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2023年主题教育民主生活会、组织生活会相互批评意见汇编100条
2023年主题教育民主生活会、组织生活会相互批评意见实例集锦（100条） 1.学习的深度不够，深刻领会精神实质不到位。在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想方面还有不足，主要还是以理论中心组
2023年个人年终工作总结
年终个人工作总结 自参加工作以来（包含实习），弹指间已一年已经过去，回首过去，感慨良多。在承担个人工作职责的同时，让我明白了工作不仅仅是通过付出时间和精力获得社会报酬，更多的是我们追逐梦想、能够实现
黑龙江赫哲族伊玛堪：为中华民族大家庭而歌唱
黑龙江赫哲族伊玛堪：为中华民族大家庭而歌唱 “乌苏里江来长又长，蓝蓝的江水起波浪，赫哲人撒开千张网，船儿满江鱼满舱……”这首耳熟能详的《乌苏里船歌》不仅描述了我国东北边陲的一个世代以渔猎为生的少数
高质量发展补齐“五个短板”
高质量发展补齐“五个短板” 1.聚焦“动力源”补齐创新短板； 2.聚焦“竞争力”补齐产业短板； 3.聚焦“首位度”补齐都市短板； 4.聚焦“便利化”补齐开放短板； 5.聚焦“获得感”补齐共富短板。
高质量发展“四破”
高质量发展“四破” 1.以产业振兴“破题”，夯实高质量发展根基； 2.以项目建设“破局”，壮大高质量发展支撑； 3.以改革创新“破茧”，涵养高质量发展底气； 4.以制度建设“破障”，凝聚高质量发展
高质量发展“六度”
高质量发展“六度” 1.以“高度”明确方向； 2.以“力度”实现发展； 3.以“强度”驱动创新； 4.以“深度”推进转型； 5.以“温度”赢得民心； 6.以“广度”服务大局。
高质量发展“六字”特征
高质量发展“六字”特征 1.“进”的势头在延续； 2.“新”的动能在增强； 3.“优”的结构在显现； 4.“强”的动力在集聚； 5.“好”的预期在巩固； 6.“美”的颜值在提升。
马克思主义如何理解“生产方式”
马克思主义如何理解“生产方式” 在马克思主义理论的整体结构中，生产方式理论起着至关重要的奠基性作用。这一理论不仅是马克思深度考察人类社会，建构唯物史观的理论基础，还是他深度剖析资本主义社会，建构未
马克思主义如何理解“平等”
马克思主义如何理解“平等” 作为马克思主义的一个重要概念，平等是马克思主义理论内在逻辑建构的焦点之一，在一定意义上体现着马克思学说的核心价值追求。通过对资本主义平等问题的批判和揭露，马克思找到了一
饭局里，敬领导一杯的时候，该说什么？
饭局里，敬领导一杯的时候，该说什么？ 一位朋友问： 和领导一块吃饭，想要过去单独表示，加深一下感情，但是不知道这话要怎么说才比较合适。 一桌吃饭，过去向领导单独敬一杯，这是必备的流程，也是一次很好
领导能力“四个评价”
领导能力“四个评价” 1.“新办法不会用”，是无智； 2.“老办法不管用”，是无谋； 3.“硬办法不敢用”，是无信； 4.“软办法不顶用”，是无能。
领导能力“五种方式”
领导能力“五种方式” 1.组织工作有动力、有压力； 2.推动工作有底气、有勇气； 3.抓好工作有决心、有信心； 4.做好工作要稳慎、要谨慎； 5.参与工作有感动、有感激。
领导能力“五个第一”
领导能力“五个第一” 1.坚持把“讲政治”作为第一要求； 2.坚持把“抓发展”作为第一要务； 3.坚持把“惠民生”作为第一追求； 4.坚持把“重法治”作为第一标准； 5.坚持把“严自律”作为第一信
领导能力“七种思维”
领导能力“七种思维” 1.以战略思维谋大势； 2.以历史思维鉴古今； 3.以辩证思维增智慧； 4.以创新思维添动力； 5.以法治思维促改革； 6.以底线思维控风险； 7.以系统思维揽全局。
领导能力“七个定位”
领导能力“七个定位” 1.把思想定位在高站位上； 2.把言行定位在讲操守上； 3.把心思定位在干事业上； 4.把职责定位在强主业上； 5.把能力定位在干成事上； 6.把管理定位在正风气上； 7.把
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