XX镇教育党总支在义务教育优质均衡发展工作推进会上的讲话

同志们:

今天,我们在这里召开全镇义务教育优质均衡发展工作推进会,主要任务是深入学习贯彻上级教育部门关于推进义务教育优质均衡发展的决策部署,分析研判当前工作形势,研究部署下一阶段重点任务。这是一次十分重要的会议,关系到我镇教育事业的长远发展,关系到千家万户的切身利益。我们必须以高度的政治责任感和历史使命感,全力以赴推进这项工作,确保如期实现优质均衡发展目标。

一、深化思想认识,提高政治站位,切实增强推进义务教育优质均衡发展的责任感使命感

推进义务教育优质均衡发展,是党中央、国务院作出的重大战略部署,是落实教育优先发展战略、办好人民满意教育的必然要求。我们要从全局和战略的高度,深刻认识这项工作的重要性和紧迫性。

当前,我镇义务教育发展已经进入新阶段,基本均衡的目标已经实现,但优质均衡的任务依然艰巨。对照国家和省级督导评估标准,优质均衡发展包含资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个核心维度,涵盖32项具体指标。其中,资源配置方面要求小学生均教学及辅助用房面积不低于4.5平方米,生均体育运动场馆面积不低于7.5平方米;初中生均教学及辅助用房面积不低于5.8平方米,生均体育运动场馆面积不低于10.2平方米。师资配备方面,要求每百名学生拥有高于规定学历教师数小学达到4.2人以上、初中达到5.3人以上,每百名学生拥有县级以上骨干教师数小学达到1人以上、初中达到1.5人以上。校际差异系数必须控制在规定范围内,小学综合差异系数不超过0.50,初中综合差异系数不超过0.45。这些指标既是硬杠杠,也是风向标,直接反映我们工作的成效。

从全局看,推进义务教育优质均衡发展是满足人民群众对美好生活向往的迫切需要。随着经济社会发展,群众对教育的期待从"有学上"转向"上好学",从"学有所教"转向"学有优教"。我们必须主动回应群众关切,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。从发展看,这是提升我镇教育整体水平的重大机遇。通过优质均衡发展,可以系统解决教育资源配置不均、校际差距较大、内涵发展不足等深层次问题,推动全镇教育实现质的飞跃。从责任看,这是我们义不容辞的政治任务。上级已将此项工作纳入重要议事日程,定期开展督导评估,结果与政绩考核、资源配置直接挂钩。全镇各校必须不讲条件、不打折扣,坚决完成各项任务。