在全县师德师风建设专题会上的讲话

同志们：

在全国上下深入学习贯彻全国教育大会精神、落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的关键时期，在“十四五”收官和“十五五”谋划的重要节点，我们召开全县师德师风建设专题会，意义重大。今天，我们齐聚一堂，共同探讨师德师风建设这一教育事业发展的核心议题，旨在进一步统一思想、凝聚共识，加强教师队伍建设，为推动我县教育事业高质量发展提供坚实保障。刚才，*同志通报了全县师德师风建设情况，对取得的成绩和存在的问题进行了客观分析，提出了下一步工作的重点任务，我完全赞同。下面，我再讲几点意见。

一、认清形势明方向，以更高站位把握师德师风建设的时代要求

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是办好人民满意教育的根本保障。习近平总书记在2024年全国教育大会上强调，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。总书记的重要讲话，为我们加强师德师风建设指明了方向，提供了根本遵循。近年来，县委、县政府高度重视教师队伍建设，始终将师德师风建设视为教育系统的灵魂工程，出台了《*县教育系统教师队伍建设暨“领航计划”三年目标实施方案（2024—2026年）》等系列文件，并连续多年组织县四套班子、教育局班子及校长、书记上思政课，并举办中小学“思政领航铸魂育人”思政宣讲大比武活动。这些举措，充分体现了县委、县政府对师德师风建设的高度重视，也为我们做好师德师风建设工作提供了有力支持。

（一）从国家战略看师德师风的“政治高度”。习近平总书记在2024年全国教育大会上强调：“教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。”《教育强国建设规划纲要》明确提出，“锻造新时代‘四有’好老师队伍”是教育强国的核心任务。这要求我们必须将师德建设作为践行“两个维护”的具体实践，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，确保党的教育方针在*大地落地生根。

（二）从区域发展看师德师风的“民生温度”。当前，*县正处于“十四五”收官与“十五五”谋划的交汇期。群众对教育的期待已从“有学上”转向“上好学”，对教师的期待不仅是“教好书”，更要“育好人”。近年来，我县教师队伍结构持续优化，但体音美教师结构性短缺、农村优秀教师流失等问题依然存在。破解这些难题，关键在师德引领下的专业成长，只有打造一支“政治坚定、业务精湛、师德高尚”的教师队伍，才能让家长放心托付、社会安心认可。